Docenti esperti in ambito Blockchain e tecnologie digitali emergenti

forIT , leader nel settore della  formazione professionale e consulenza aziendale in Italia , ricerca  docenti esperti in ambito Blockchain e tecnologie digitali emergenti  per la realizzazione di corsi di formazione in  modalità e-learning asincrona . I destinatari sono lavoratori e professionisti che non possiedono conoscenze pregresse in ambito Blockchain e che intendono acquisire una comprensione di base dei concetti chiave e delle principali applicazioni. I corsi saranno interamente fruiti online tramite piattaforma LMS e non prevedono attività sincrone né tutoraggio. L’inizio della collaborazione è previsto nel più breve tempo possibile, compatibilmente con la disponibilità dei docenti. Profilo del candidato   Cerchiamo docenti qualificati e motivati da inserire nel nostro network di professionisti. Il/la docente selezionato/a sarà incaricato/a di progettare e realizzare uno o più corsi e-learning registrati, garantendo qualità dei contenuti, chiarezza espositiva e coerenza con gli obiettivi formativi definiti. È richiesto il  pieno rispetto dei processi organizzativi  illustrati durante il colloquio conoscitivo, inclusi la puntualità nella compilazione dei contratti, l’utilizzo corretto della documentazione richiesta e la costante comunicazione con lo  staff delivery  dell’azienda. Contenuti del corso:   Cos’è la blockchain: definizione, storia ed evoluzione Principi di funzionamento: blocchi, hash, consenso distribuito Blockchain pubbliche, private e ibride Differenze tra blockchain e database tradizionali Criptovalute e token: Bitcoin, Ethereum e oltre Blockchain nel settore finanziario: pagamenti, DeFi, NFT Supply chain e tracciabilità dei prodotti Smart contract: cosa sono e come funzionano Blockchain nella pubblica amministrazione: identità digitale, certificazioni, voto elettronico Applicazioni in sanità, energia e proprietà intellettuale Esempi pratici di wallet digitali e simulazioni di transazioni Sicurezza della blockchain: crittografia, chiavi pubbliche e private Rischi e vulnerabilità: attacchi informatici, truffe, perdita delle chiavi Impatto ambientale: proof of work vs proof of stake Regolamentazione e aspetti legali Tendenze emergenti: Web3, metaverso, tokenizzazione degli asset Competenze digitali necessarie per lavorare con la blockchain   Attività richieste:   L’incarico prevede: Predisposizione dei materiali didattici (slide e test) secondo gli standard di riferimento; Registrazione delle videolezioni secondo le linee guida fornite dall’ente; Collaborazione con il team forIT per garantire la corretta gestione del percorso formativo; Non sono previste attività di tutoraggio, webinar sincroni, correzione di elaborati o interazione diretta con i discenti.   Requisiti Disponibilità a recarsi presso le sedi di  Palermo/Torino  o possibilità di collaborazione da remoto con registrazione delle videolezioni da casa sotto supervisione. Competenze comprovate in ambito  blockchain, criptovalute e tecnologie digitali emergenti Capacità di  progettare e realizzare slide didattiche strutturate e coerenti con gli obiettivi formativi Familiarità con temi di  sicurezza, privacy, sostenibilità e regolamentazione Ottime capacità comunicative e predisposizione alla didattica Approccio proattivo e orientato al problem solving Rispetto dei processi organizzativi interni (contratti, documentazione, comunicazione con lo staff delivery) Esperienza pregressa nella formazione sarà considerata un plus Cosa offriamo Collaborazione con un  ente formativo riconosciuto a livello nazionale Ambiente di lavoro strutturato, dinamico e supportato da professionisti esperti Supporto costante da parte dello staff delivery Compenso competitivo , commisurato all’esperienza Possibilità di  ulteriori incarichi formativi Area di lavoro Tutta Italia – erogazione da remoto Come candidarsi Inviare la candidatura alla seguente e-mail:  docenti@foritgroup.it L’offerta è rivolta a candidati ambosessi, nel rispetto del  D.Lgs. n. 198/2006 e ss.mm.ii.  e dei  Decreti Legislativi n. 215 e n. 216 del 2003 sulle parità di trattamento.