Docente di Lingua Inglese

Docente Scopo del RuoloL’insegnante è la figura professionale che si occupa di insegnare agli studenti che frequentano la scuola secondaria di secondo grado, promuovendo l’acquisizione di un buon livello di abilità e conoscenze linguistiche‑espresse relative alle materie di studio. Responsabilità:Realizzare il processo di insegnamento/apprendimento volto a promuovere lo sviluppo umano, culturale, civile e professionale degli alunni, sulla base delle finalità e degli obiettivi previsti dagli ordinamenti scolastici. Svolgere attività individuali e collegiali e partecipare alle attività di aggiornamento e formazione in servizio. Adottare l’articolazione del Piano dell’Offerta Formativa alle esigenze degli alunni, tenendo conto del contesto socio‑economico di riferimento, per raggiungere obiettivi qualitativi d’apprendimento in ciascuna classe. Individuare, nel rispetto dell’Offerta formativa della Scuola, i nuclei tematici disciplinari adeguati ai livelli dello studente. Assicurare la metodologia più adeguata allo stile di apprendimento dello studente. Definire percorsi didattici orientati ai bisogni formativi. Scegliere l’organizzazione più funzionale rispetto a tempi, gruppi, verifiche e valutazioni, spazi e strumenti. Comunicare e motivare le proprie scelte formative e i risultati alla famiglia. Provvedere alla valutazione dell’alunno secondo indicatori di apprendimento. Adottare stili relazionali positivi. Assicurare, nel rispetto delle potenzialità dell'alunno, il progresso nell’apprendimento. Collaborare con il docente di sostegno nella redazione del Piano di Vita dell’alunno diversamente abile e/o con svantaggio socioculturale. Assicurare l’integrazione delle competenze dello studente con quelle promosse della scuola. Valorizzare le risorse umane (alunni) nel rispetto della loro specificità. Effettuare il monitoraggio della ricaduta delle attività nelle competenze di ciascun alunno, compilando la scheda relativa alla classe.Competenze, qualifiche ed esperienza:Avere conseguito il titolo di studio di accesso all’insegnamento (Laurea o Diploma). Avere eventualmente conseguito l’abilitazione all’insegnamento. Conoscenza nativa della lingua italiana e buona conoscenza di almeno un’altra lingua straniera. Essere una persona dinamica e proattiva in grado di lavorare in un ambiente dinamico. Possedere buone capacità organizzative. Possedere buone capacità relazionali per instaurare rapporti di lavoro efficaci con persone a tutti i livelli della scuola. Essere in grado di esprimersi in modo chiaro e conciso sia per iscritto che oralmente. Attenzione ai dettagli e precisione.Principi ISP Iniziare con i nostri bambini e studenti. I nostri bambini e studenti sono al centro di ciò che facciamo. Il loro successo è il nostro successo. Il benessere e la sicurezza sono essenziali per gli studenti e l’apprendimento. Perciò, siamo coerenti nell’identificare potenziali problemi di salvaguardia e nell’agire in modo appropriato. Trattiamo tutti con cura e rispetto. Ci prendiamo cura gli uni degli altri, accogliamo le somiglianze e le differenze e promuoviamo il benessere di noi stessi e degli altri. Operare in modo efficace. Ci concentriamo costantemente sulle cose più importanti e che fanno la differenza. Applichiamo le politiche e le procedure scolastiche e incarnamo le idee condivise della nostra comunità. Imparare continuamente. Migliorare ci spinge a farlo. Ci impegniamo positivamente nello sviluppo personale e professionale e nel miglioramento della scuola. Impegno di ISP nei confronti dei principi di salvaguardia ISP si impegna a salvaguardare e promuovere il benessere dei bambini e dei giovani e si aspetta che tutto il personale e i volontari condividano questo impegno. Tutti i titolari di posti di lavoro sono soggetti a procedure di selezione appropriate e a controlli soddisfacenti dei precedenti penali o equivalenti che coprano i precedenti 10 anni di lavoro. Impegno di ISP verso la diversità, l'equità, l'inclusione e l'appartenenza ISP si impegna a rafforzare la propria cultura inclusiva attraverso l'identificazione, l'assunzione, lo sviluppo e la fidelizzazione di collaboratori di alto livello, indipendentemente da genere, etnia, orientamento sessuale ed espressione di genere, età, stato di disabilità, neurodivergenza, contesto socio‑economico o altre caratteristiche demografiche. I candidati che condividono la nostra visione e i nostri principi e sono interessati a contribuire al successo di ISP attraverso questo ruolo sono caldamente invitati a candidarsi.#J-18808-Ljbffr