Educatore/Operatore di circo sociale| Roma

Fondazione Patrizio Paoletti lavora ogni giorno per il benessere delle persone: corpo, mente e relazioni. Crediamo nella ricerca, nella prevenzione e nella crescita personale per costruire una società più forte, consapevole e pronta al futuro.

Se vuoi fare un lavoro che abbia un impatto reale e crescere in un ambiente stimolante, potresti essere la persona giusta per noi.

Insieme per una salute globale.

Mansioni

• Attività Educative e Circensi: proposta e implementazione delle attività in ambito educativo e circense secondo gli obiettivi pedagogici stabiliti in equipe, identificazione dei materiali necessari per la realizzazione delle attività;
• Utenti minori e famiglie: costruzione della relazione con gli utenti iscritti e con i genitori, supporto all’orientamento ai servizi del territorio;
• Collaborazione analisi bisogni psico-educativi: osservazione e rilevazione di bisogni per facilitare un intervento di equipe strutturato;
• Collaborazione con l’equipe alla stesura dei 4 progetti educativi e all’identificazione delle migliori attività da proporre in base al territorio;
• Supporto al monitoraggio e valutazione (diario di bordo, report, registro presenze ecc..): utilizzo e compilazione strumenti di monitoraggio progettuale ed educativo, valutazione del progetto in corso e collaborazione nell’identificazione di future strategie;
• Promozione del progetto sul territorio.

Attività del progetto

• Laboratori di circo motricità e teatro nelle scuole: Implementazione di 14 laboratori di circo motricità e teatro nell’A.S. 2027-2028, rivolti a gruppi classe di scuola secondaria di I grado durante i quali si accompagneranno gli studenti nell’acquisizione di maggior consapevolezza del proprio corpo, aumento di fiducia nelle proprie capacità e rispetto delle regole;
• Implementazione di 5 workshop di sensibilizzazione socio-relazionale destinato a 1 gruppo classe volto a promuovere consapevolezza relazionale, collaborazione e partecipazione attiva degli studenti. Si potranno realizzare attività espressivo-corporee, esperienze di arteterapia, elaborazioni scritte collettive e momenti di restituzione;
• Gruppi giovanili 4-11 anni/11-17 anni: 2 volte alla settimana dalle 17 alle 19 durante l’inverno (circa 76 turni in totale) e 3 volte durante il mese di Luglio (circa 12 turni in totale), per la realizzazione di attività educative e laboratori di circo motricità e teatrali rivolti al Gruppo Infanzia (4-11 anni) e/o Gruppo Adolescenza (11-17 anni) con l’obiettivo di potenziare il riconoscimento e l’ascolto della sfera emotiva e stimolare lo sviluppo di capacità cognitive e motorie, stimolare lo sviluppo delle capacità individuali e offrire nuove relazioni di riferimento;
• Implementazione di un’azione di osservazione partecipata: coordinamento e collaborazione con lo psicologo che effettuerà un percorso di osservazione clinica in concerto con la Coordinatrice Territoriale e Responsabile Educativa e l’equipe per l’identificazione di strategie psico-educative da adottare durante le attività pomeridiane e rivolgere presso specialisti esterni;
• Riunioni d’Equipe: partecipazione alle riunioni di equipe quindicinali per l’analisi dei casi, il coordinamento del progetto e delle attività educative e la compilazione della scheda di monitoraggio e valutazione intermedia e finale. Le riunioni sono dedicate in particolar modo anche al confronto sui casi in carico per identificare gli obiettivi educativi da raggiungere sia per il gruppo e che per il singolo;
• Riunioni di team: almeno 3 riunioni di coordinamento con la Project Manager per l’analisi sull’avanzamento del progetto, il confronto sul raggiungimento degli obiettivi progettuali ed educativi, la valutazione sull’andamento dell’equipe, l’osservazione di eventuali criticità e l’identificazione di azioni correttive. Le riunioni saranno realizzate durante l’anno del progetto;
• Supervisioni educative: supervisioni educative mensili da 2,5 ore ciascuna con un’esperta esterna per valutare l’andamento del gruppo di lavoro, condividere valutazioni e osservazioni sui beneficiari e le famiglie coinvolte nel progetto, identificare strategie educative e di presa in carico;
• Compilazione degli strumenti di monitoraggio: compilazione i diari di bordo delle attività al bella lab e dei laboratori di circo sociale a scuola; collaborazione alla stesura dei report trimestrali e alle schede di valutazione e monitoraggio intermedie e finali;
• Programmazione educativa: periodi prima dell’avvio delle attività invernali ed estive e dei laboratori a scuola dedicati alla programmazione educativa di equipe.

Requisiti

• Titolo di studio: Laurea in Scienze dell’Educazione o ambiti affini;